等各种材料
，满足幼儿互动的需要
。让孩子在与环境材料的相互作用中探究和学习，激发他们的学习兴趣和求知欲望。如在《好吃的水果》主题活动中 ，教师与幼儿共同布置了水果超市，里面不仅有各种各样新鲜的水果
，还有各种水果制品，如：果汁、果粉 、水果干等 ，这些材料都是孩子和家长、老师共同收集的
，在这样的环境中，孩子间的互动交流有了物质的支撑 ，在这样的环境中
，孩子的经验得到了扩展和提升，同时也进一步激发了幼儿的探索欲望和学习的兴趣 。

2
、教师应努力创设宽松和谐的心理环境
。教师必须放下架子充当互动的合作者、引导者和参与者 ，为幼儿建立起心灵互动的平台
，使幼儿迸发出更多的能量和创造力。例如在小班综合活动《我爱小动物》的教学过程中，教师把自己完全融入到