世界》教学反思

　《奇异的植物世界》这课课文富有情趣 ，有新奇性，也是一篇科学小品文 。课文主要介绍了哈哈树、带电花 、蜡烛树
、醉草、捕蝇草 、水笛荷
，这六种奇异的植物展现了一个奇异美妙的植物世界
。整篇课文都按照参观的过程来写，作者的看
、听、尝 、摸
、问 ，写了参观中的所见所闻
，抓住了每一种植物的特点，写出了每一植物的奇异之处。

　教学中我从“植物的奇异”方面入手 。紧绕课后问题“本自然段向我们介绍了哪种植物？它有什么特点？ ”展开教学
。我采用“先扶后放
”的教学策略 ，学习2、3自然段以扶为主。4~7自然段让学生自主学习
，学生自读文本后逐段解决这个问题，再向全班同学反馈学习情况 。这种在问题的引领下“扶放结合”的教学 ，收到了较好的教学效果
。

　接着带领学生梳理写法
，指导写作。本课作为参观记，是一篇很好的写作例文 。教学写作方法时 ，我通过让学生找出同学们行走路线的语句（走进植物园——离开哈哈树
，同学们来到花棚——继续向前走——走到一块草地上——又把大家带到一块低洼的水草地旁边——带到荷花池边），告诉学生本文作者是按“参观顺序 ，移步换景 ”的写作方法。除此之外，我还指导学生学习作者抓住“看 、听
、尝、摸 、问
”等感官感受来把植物的奇异写得生动传神
。

　教学中我注意激发学生的学习兴趣
，放手让学生自主学习，让学生透过语言文字 ，触摸到文章的思想内涵和表达方法。

《植物妈妈有办法》教案与反思

教师教学过程中教案是必不可少的
，下面是我整理的人教版二年级语文上册《植物妈妈有办法》教案设计，欢迎阅读参考！

教学目标

1、会认“旅
、蒲”等字 。会写“已、甲 ”等字
。

2 、正确
、流利、有