从这个命题里
，我们也可以得出一个结论：

一个家庭对一个人的成功是起着决定性的作用，这已经不是“寒门出贵子”的时代 。

这样说 ，很多人可能有些心酸
，然而从古代发展至今，“寒门出贵子 ”之所以被传为佳话 ，是因为精贵
，因为确实稀缺且困难，实质上是一种悲壮的幸存者偏差
。

为什么这么说呢？

香港科技大学教授李中清（James Lee）
、南京大学历史学院副教授梁晨及其团队的合作研究了一个命题：

中国长达150年里的精英究竟出自哪些家庭？

最后 ，他们通过建立强大的精英数据库
，得出的结论是：

1865—1905年，即清政府废除科举之前 ，超过70%的教育精英是官员子弟，来自全国各地的“绅士
”阶层；

1906—1952年
，超过60%的教育精英是地方专业人士和商人子弟，尤其是江南和珠三角地区；

1953—1993年 ，约超过40%的教育精英是来自全国的无产阶级工人子弟；

1994—2014年
，超过50%的教育精英来自各地区的有产家庭，与特定的重点高中。

从以上四个时间段来看 ，就有三个阶段的精英是明显出自“有产阶级”的家庭
，有人可能会指出其中的第三个时间段作为反驳的证据 。

而实际上在1953年到1993年之间，主要是阶级社会上层子女垄断教育的状况被打破、基础教育的推广 、统一高考制度的建立 ，才使得原本从零到有的大量无产阶级和工人子弟在精英中的比例大幅增加。

等到一切都趋于稳定的时候
，“资产 ”在教育中的阶级再次凸显出来
。高端的教育
、优质的教育资源仍然掌握在中上层家庭手里，所以这些家庭注定孵化出精英。

02

为何寒门孵化不出贵子

熊轩昂的话很有意思 。

他说他地处在北京这样一线的教育资源“大国
” ，拥有得天独厚的教育资源
，拥有很多通向教育的“捷径”，而这些是农村地区的孩子无法享受到的
。