p>现在的大学生上完实验课
，你在实验室门口堵住他，向他借来实验教材 ，就这本教程的内容提问
，只要是问题准确 、细致，他们保准回答不上来 ，他刚才还懵懵懂懂的呀
，问老师也是瞠目结舌；如果要他制造实验设备那就是八格牙鲁
、死啦死啦地也没辙。现在的学校教学仪器都是从社会上采购来的，实验讲义的原稿是教学仪器供应商提供的 ，其他就可想而知了 。到了研究生，就是在国外原版科技文献和数据库指导下的进口软件系统、硬件平台 、市场上采购的模块以及专用集成电路和组件的系统集成
，科技快餐，现代技术大拼盘。

现已向****免费提供的原型是机器人从平面
、曲面、台阶上 ，用脚或轮子取得动力电源
，就不必像日本本田机器人那样背后背负动力电池；清华大学毕业的机器人专业博士到北京交通大学工作后制造并在深圳高交会上展出的机器人还拖带供电电缆呢，又环保 、又创新 ，还提出了四驱车竞赛的新方法；****就是爱国主义、国防军事
、科学普及教育的展项；至于超越国外飞行模拟训练舱
，能产生可控***的设备基础资料，都已经通知到**** ，在附近的企业就能制造出来
，以本人的孤陋寡闻，尚未见识过同类装置
。还可以指导在学学生撰写发明专利申请文件（大学知识产权课程和专利代理律师都不教你！） ，凡此种种
，都是提高票价吸引观众的硬道理。

现在理工科学生的金工实习、电子元器件装配实习，都是在加工一样的基础零件和电路板 ，完成后请教师评分后就当废品扔掉；毕业论文 、创新工程等等都丑陋的不堪入目，任由学生下载网上的资料初级模仿；***就在**中
，应该为祖国的下一代提供实践的课题
、充分使用学生的实验与教学经费，本人愿意义务指导他们制造各种创新展项 ，引导他们跨过书本内容与市场联系与参与社会竞争的门槛 。

你们在维修上有什么问题
，可以发电子邮件通知我：或者拨打电话：，本人将尽快予以答复 ，因为工业、设备 、仪器上的问题
，一般都要到现场拆卸
、测量、观察分析
。

中国制造的工业装置和仪器，基本上都是模仿发达国家现有产品而来的 ，在简化原有设计上就有重新设计的缺陷
，材质不足等等问题；所以，你们的展品故障的彻底解决 ，往往都是要重新设计更完善的部件 、重新制造零件
，原来的制造部门又有许多保密，就不能等同于维修进口设备 ，例如机场的飞机维修公司，就有波音公司完整