如：小闹钟的闹铃声

　开水龙头水“哗哗”流的声音；倒水刷牙的声音；打开煤气灶的声音；开门
、关门的声音；发动摩托车的声音

　小朋友
，你刚才听到了哪些声音？你能用这些声音编个故事吗？

　（生：清晨，小闹钟响了 ，妈妈赶紧起床洗脸、刷牙 、做早饭
，吃完早饭，妈妈开门走出家门 ，骑上摩托车上班去了）

　二
、新授歌曲《小孩不小歌》

　1、导语：

　小朋友个个都能干
，洗衣 、扫地样样行，谁说小孩小？

　2
、师向同学们展示一些小朋友的优秀作品：字画、乐器演奏录音 、独立做事的生活画面 ，与歌曲产生共鸣
。

　3
、听范唱《小孩不小歌》。

　思考：这首歌曲的演唱顺序是怎样的？（初步了解反复记号的意思）

　4、这首歌曲情绪怎样？(生：自豪地)

　5 、用自豪的语气读一读这首mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌
，初步熟悉歌词 。

　6
、跟师的钢琴模唱歌词
。并解决难点部分“5 3︳21︳ ”附点音符时值唱足。

　7、在熟练的基础上，指导学生有感情的演唱 。

　如：“嗨
”字要唱得神气 、有力
。还可以配合动作表演。

　三、欣赏歌曲《变妈妈》

　1
、导入：生活中 ，如果你和妈妈换了一个角色
，你最想做什么?(学生自由说)

　2、初听歌曲 。

　问：歌曲中的小姑娘变妈妈后她是怎么做的？