分。而小学生正处在身心发展的重要时期 ，随着生理、心理的发育和发展 、社会阅历的扩展及思维方式的变化
，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习
、生活、人际交往 、升学和自我意识等方面 ，会遇到各种各样的心理困惑或问题
。我校本着：以提高全体学生的心理素质
，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质 ，促进学生人格的健全发展为总目标；坚持以遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性与实效性为原则；开展心理健康教育。

　一
、心理健康教育主要内容：

　根据我校的.实际和小学生身心发展特点出发
，做到循序渐进，设置分阶段进行具体教育 。

　1、低年级主要包括：帮助学生适应新的环境 、新的集体
、新的学习生活与感受学习知识的乐趣；乐与老师、同学交往 ，在谦让友善的交往中体验友情
。

　2 、中年级主要包括：引导学生正确认识自己
，合理地评价自己和他人，欣赏并悦纳自我 ，树立自信心；培养集中注意的能力
、观察力和多角度思维能力；勤于思考
，激发学习的兴趣，养成良好的自我检查学习习惯；学会尊重、赞美 、坦诚待人 ，初步掌握人际交往的技巧
，善于与更多的同学交往，了解合作的意义 ，树立合作意识；认识情绪
，初步学会调节自己的心境；学会休闲，提高学生自理能力和自我保护意识