第1页：这艘大船是谁的?船往哪里行驶?你从哪里看出来的?

　第2页：海盗们到了什么地方?他们手里拿着什么?

　(出示放大的藏宝图)这就是海盗手里拿的藏宝图
，蓝色的区域表示大海，海盗现在上了小岛 ，根据藏宝图他们要怎样才能找到宝藏?(引导幼儿说出海盗们应该先找到大树
，再找到石头，然后找到山洞 ，最后才能找到宝藏
。)

　第3页：海盗们来到哪里?看到大树他们可能会说什么?小男孩的表情怎样?

　第4页：他们找到了吗?这块大石看起来像什么?找到大石头后他们会说什么?小男孩在哪里?他的表情怎样?

　第5页：海盗们顺利到达山洞口了吗?现在他们的心情如何?(幼儿模仿)。

　回顾海盗寻宝路线：根据藏宝图海盗们先找到了大树，再找到了大石头
，最后找到了山洞，他们会在山洞里找到宝藏吗?

　第6页：海盗发现了什么?他们的表情是怎样的?请你们学学他们的样子 。他们可能会说什么?谁能用一个好听的词来形容这些财宝
。这时小男孩发现了什么?会是谁的眼睛?你觉得接下来会发生什么事?

　第7页：谁出现了?这条龙为什们要追赶海盗?海盗是怎么样的?

　讨论：海盗们都跑了 ，小男孩为什么不走呢?

　三、总结分享完整浏览大书回顾寻宝的经过。

　 教学反思：

　以幼儿的兴趣为主
，从幼儿的实际出发，开展“快乐的寻宝行动” 。虽然寻宝路途艰难
。但孩子们热情高涨 ，男女队员进行比赛
，都顺利完成“寻宝 ”任务，活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克服困难的品质。

　 活动目标

　激发热爱小动物的情感 ，感受歌曲的乐趣 。

　在熟悉旋律的基础上
，学唱歌曲《睡觉》
。

　能用固定的句式讲述歌词内容，并随着音乐用动作表现动物睡觉的姿态。

　 活动准备

　；PPT课件 。

　 活动过程

　一 、回忆故事内容 ，引起幼儿兴趣
。

　教师：刚才我们读了《一本讲