冲——打开水龙头 ，用流动水冲洗至少10秒钟 。

　棒——捧水将水龙头冲洗干净
，关闭水龙头。

　擦——用毛巾或纸巾将手擦干净
。

　分析：幼儿模仿教师示范的正确洗手方式，进一步加深对正确洗手方式的印象。

　3．幼儿到洗手池实地操作 。

　师：我们已经学习了正确的洗手方法 ，现在我们一起去洗手池把我们的小手洗干净好不好？

　幼儿分组轮流洗手，其他幼儿在一旁观看
，及时提醒方法不正确的幼儿改正，巩固练习正确的洗手方法
。

　小结：请幼儿比比谁的小手更干净。

　分析：让幼儿通过实际操作进一步加深对正确的洗手方式的记忆 ，幼儿兴趣浓厚
，对于操作错误的劫儿及时提醒，督促其改正 。通过相互评比 ，进一步加深幼儿爱卫生、讲卫生的好习惯的培养
。

　延伸活动：

　与家长取得联系
，请家长观察幼儿的洗手习惯并予以适当指导，家园合作督促幼儿坚持洗手。

关于“幼儿园教案 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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